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2017年1月5日下午,初中物理“问题教学”中的发展性团队活动在上海市曹杨二中附属学校进行。出席本次活动的除了本团队各成员,还有赵希凤老师工作室的各成员,还特邀普陀区物理教研员傅继芳老师。 本次活动团队领衔人赵希凤老师对本学期的工作作了一个回顾小结,并布置了本学期寒假作业,团队分小组分任务分别进行后期的总结梳理工作。每个团队成员都领到了相应的任务。 活动中,赵希风工作室学...
发布时间:2017-04-20
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2017年3月23日,赵希凤老师领衔的“初中物理‘问题教学’中的发展性团队 ”在进才中学北校举行研讨活动。团队所有成员参与了本次活动。 本次活动中,团队领衔人赵希凤老师对后期的工作做了布置与安排,并为我们作了一个微讲座。因赵老师马上要到美国进行为期一年的访学,赵老师对接下来的工作进行了详细、具体的布置和安排。 赵老师的微讲座分享了她的《实施发展性评价 促进物理科学方法教育》研究...
发布时间:2017-04-20
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阳春三月,草长莺飞,大地复苏。经历一个寒假,我们又迎来了新的学期。2017年3月9日,初中物理“问题教学”中的发展性评价团队在中远实验开展活动,团队的所有成员按时参与了本次活动。 本次活动有2 个内容。 第一个内容主要讨论这学期的团队活动计划。本学期进一步强化团队成员的自身发展的同时,团队的研究重点是开展项目研究的总结,成果的提炼。 活动的第二个内容是团队领衔人赵希凤老...
发布时间:2017-04-20
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2017年1月16日,初中物理“问题教学”中的发展性团队全体成员在进才中学北校进行本年度的小结交流会议。 ‍ 首先王玉莉老师进行小结交流,她从研究的目标、研究的方法、研究的成果和不足之处等方面作了总结发言。随后赵希凤老师及时进行指导。 史克老师以“团队学习,分享智慧,共同成长”为题交流了她在这一学年中的研究和收获。 黄敏霞老师从快乐的从事工作,乐观的...
发布时间:2017-04-20
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2016年10月13日下午初中物理“问题教学”中的发展性团队在洋泾南校进行试讲,磨课研课活动。参与此次活动除了团队成员外,还特邀团队导师张主方老师和闵行区物理教研员戴老师参与活动。 黄敏霞老师上了一节初三物理课《大气压强》,徐飞英上一节初二物理课《平面镜成像》。 课后针对这两节课,张主方老师进行了评课,提出了自己的修改建议。戴老师也针对这两节课,提出了自己的看法。团队各成员也分...
发布时间:2017-04-20
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2016年9月22日下午,初中物理“问题教学”发展性评价研究团队在进才北校开展活动。 根据浦东新区随访的要求,团队管理员陈娟老师按照赵老师的要求,讲了一些上交,上传资料的要求,及材料整理的要求。 黄敏霞老师和徐飞英老师进行说课,为第8周的教学实践展示作好准备,一边说课大家一边及时指出问题,讨论解决方案,进行可行性分析。说课中针对“问题教学”和“发展性评价”展开,希望能够呈现给大家一个有亮点的,...
发布时间:2017-03-27
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解密好老师,破译发展性评价2016年9月8日初中物理“问题教学”中的发展性研究团队和普陀区赵希凤物理工作室成员齐聚中远实验学校。大家先作了相互介绍,之后由中远实验学校的书记给我们做讲座《解密好老师》。书记从自己身边认识的特级老师说起,特级老师身上有很多亮点的方面,非常值得大家学习,这些特级老师身上都有一些共同的特点:有理想、有道德、有爱心、有本事、有担当,善学习、能研究、有个人风格等8个方面,向我...
发布时间:2016-10-27
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【游学回声】且行且思 ——2016“问题化学习”全国暑期教师培训活动 (题图注:2016年“问题化学习”全国暑期教师培训活动海报首页,详情请点击原文链接) 8月21日,离上班还有一个星期左右的时间,很多人都选择在家休整或者抓住假期的尾巴,我则选择驱车60公里来到宝山实验学校参加关于“问题化教学”的培训活动。 关于“问题化教学”我也是早有耳闻,但未能深入了解,我隐约的感觉到“问题化教...
发布时间:2016-09-04
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专家指导,收获满满 ——记学期小结及论文专家指导 6月16日上海市初中物理“问题教学”中的发展性评价团队齐聚在周浦实验中学,我们有幸邀请到原浦东新区教科所副所长,浦东教发院院长助理,浦东新区教科室主任,现任上海浦兴教育指导中心主任,特级教师李忠老师为我们作指导。本次活动有两个主要事项,一是团队成员小结本学期的研究工作,二是李忠老师对各成员的学期小结作点评,并指导和修改...
发布时间:2016-09-01
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加强团队建设 展示团队风采 ——记上海市中青年骨干教师团队发展计划中期展示 2016年6月2日下午,中远实验学校成功举办了上海市中青年骨干教师团队发展计划中期展示专场(五),本次活动由上海市教师专业发展工程领导小组主办,上海市师资培训中心承办,初中物理“问题教学”中的发展性评价团队领衔人赵希凤老师主持。华师大开放学院副院长闫寒冰、上海教科所董奇、上海市教研室陆勤超、杨浦教院戴耀红等领导...
发布时间:2016-09-01
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【读书分享】反思后再出发——读佐藤学《学校的挑战 创建学习共同体》有感 2015-10-16 陶红 在过去一年多的时间里,我虽然尝试了小组合作写作教学的研究,也写了一篇还算合格的文章,但实际上我对“小组合作”的理解还是基于个人的粗浅认识及读书时代的一段幸福体验,并没有深入到理论的高度。 读书时代的幸福体验促成了我对“小组合作”的探索,形成了我脑海中“小组...
发布时间:2016-07-23
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2016年5月11日,上海市中小学中青年骨干教师王洪明老师带教团队开展研讨活动,本次活动请到了七宝中学的鞠瑞利老师就团队的《成为学生的成长导师》案例集中初稿已经完成的生涯辅导一章的4个案例进行指导。鞠老师建议案例集最好涵盖小学、初中、高中三个学段,小学针对生涯启蒙展开,初中针对生涯探索展开,高中针对生涯辅导中具体的学科、专业认知展开。成文形式可以调整为问题描述、案例介绍、剖析与解决方案等模块进...
发布时间:2016-06-22
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2016年4月7日,上海市中小学中青年骨干教师王洪明老师带教团队在松江区仓桥学校心理中心开展研讨活动。在本次研讨中,王老师强调了积极心理学研究项目目前的进展情况,重点就《成为学生的成长导师》案例集的各个模块修改定位进行了详细的指导。团队对已经完成的案例进行了有针对性的研讨,并进一步明确了待完成案例的写作风格,结合大家的实际情况,确定了近期项目推进的进度安排。
发布时间:2016-06-22
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2016年3月4日,上海市中小学中青年骨干教师王洪明老师带教团队开展研讨活动,活动中,王老师介绍了“上海市中小学中青年骨干教师团队发展计划”,并强调了目前中后期阶段团队活动重点,要求团队个人要梳理自己的发展情况。围绕市中青年骨干教师团队发展成果的要求,王老师进行了详细的解读,成果分为2 2 1三部分,第一部分为必选模块,包括研究报告和个人成长档案;第二部分为选择模块,在案例集、培训课程、论文集...
发布时间:2016-06-22
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本次活动开始,高老师先向专家介绍了我们团队对于后续活动开展的思考,即撰写单元教学相关论文,总结提炼单元教学指向能力培养的策略方法;编写单元教学案例集;研发教师网络研修课程《指向复述能力的单元教学目标与评价》;撰写团队成员成长档案,叙写成长故事,介绍不同角色教师成长的感悟。 陈祳老师指出我们要从以下几个维度去思考团队的单元设计项目研究总报告论文的撰写:1、单元设计的思想、目的和依据是什么,为什...
发布时间:2016-06-15
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2016年5月24日下午,黄浦区小学语文工作室与“文心创意工作坊”团队一行8人在徐汇中学礼堂参加了由上海市师资培训中心举办的上海市中小学、幼儿园中青年骨干教师“团队发展计划”中期汇报。团队领衔人黄浦区小语工作室的导师,上海市实验小学杨妍副校长代表团队,就团队一年半以来潜心研究的项目《小学低中段写话、作文教学中培养学生创造力的教学实践研究》作了中期汇报。 杨妍副校长从研究概述、研究过程、阶段成...
发布时间:2016-06-07
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【课程现场】突破经验局限 助力专业成长——王洁“课例研究精修工作坊”报道 2015-10-08 潘清 2015年3月由“课例研究课程化工坊”领衔人王丽琴老师发起,邀请上海市教科院王洁博士主持,组织了一期“课例研究精修工作坊”。这是团队的一次重要活动,也是一种高级形态的课例研修课程——“精修工作坊”,活动全程很好地诠释、体现了“课例研究作为研修内容”的精修型课例研修...
发布时间:2016-06-06
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5月31日下午,上海市中小学中青年骨干教师团队发展计划中期展示专场第四场在复旦附中旦华楼一楼如期举行,来自上海各个区县的六个团队依次进行了汇报展示,会议邀请了闵行区教师进修学院恽敏霞院长、上海市教科所董奇老师、杨浦区教师进修学院语文特级教师王白云老师、德育特级教师戴耀红老师、复旦附中方培君副校长和复旦附中数学特级教师张雪明老师对团队报告进行评估,来自上海市各个区县的近百名一线教师听取了报告。 ...
发布时间:2016-06-06
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交流微课,共促发展2016年5月19日下午,初中物理“问题教学”中的发展性评价团队活动在上海市洋泾-菊园实验学校开展了微课交流研讨活动。活动在全体课题组成员的悉心准备下,圆满完成了此次微课交流研讨活动。本次活动由黄敏霞老师主持。会议主要就这段时间大家学习的微课程制作作交流展示和进一步的学习。张旭平老师向我们展示他制作的《热传递》微课,并作汇报交流;史克老师就《中学物理课堂体验式情境引入意义》案例分...
发布时间:2016-05-30
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章友德,博士、教授,中国城市发展研究会理事,学术委员会委员;上海市社会学会常务理事;上海党的十六届六中全会、上海第九次党代表大会、党的17大宣讲团成员;上海东方讲坛第一批聘任的10名讲师之一。现任上海政法学院社会学与社会工作系主任、城市安全与发展研究中心主任。 长期从事城市社会发展研究,关注教育问题。著有《城市现代化指标体系研究》等著作、《高考改革,路在何方?》等论文。多次应邀在东方...
发布时间:2016-05-29
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发布时间:2016-05-29
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发布时间:2016-05-29
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发布时间:2016-05-28
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发布时间:2016-05-28
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2016年5月23日,丁银娣团队“拓展型课程教材使用意见分析报告会”又一次在静安区教育学院研训中心召开,与会的专家有---市教研室领导许玲老师、华东师范大学生命科学学院课程与教学论的郑晓蕙老师、上海市特级教师王生清和邹淑君老师,以及出版社的编编辑老师。同时参加研讨交流的有—团队领衔人静安区生命科学教研员及特级教师丁银娣老师,育才中学的陈云杰老师、市一中学的赵清爽老师、华模中学的沈严惠老师以及负责这...
发布时间:2016-05-25
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“脑瘫学生康复与教育课程建设”骨干团队为检验脑瘫学生《运动康复》课程的适用性和可推广性,以提高其课程质量,通过赴嘉定成佳学校进行脑瘫学生《运动康复》课程的应用实践研讨活动,使其课程研究成果能更多更好地服务于有特殊需求的适用人群。 2016年5月24日上午,浦东新区特殊教育学校骨干团队成员及“脑瘫学生《运动康复》课程”开发团队成员早早地赶赴嘉定成佳学校,先由特殊教育学校的康复教师吕茂年借班为大...
发布时间:2016-05-25
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2016年3月8日下午,忻重义教授指导课题组全体成员课例写作。忻重义教授对每位课题组成员的课例进行了认真的审阅和分析,提出修改意见,指导课例写作要点。此外,还与课题组成员对于TI技术和几何画板的使用进行了交流,对我校TI课程提出了宝贵的意见。 2016年3‍月8日下午,忻重义教授指导课题组全体成员课例写作。忻重义教授对每位课题组成员的课例进行了认真的审阅和分析,提出修改意见,...
发布时间:2016-05-24
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2016年4月12日,上海市向明中学由汪昌辉老师领衔的DIMA数学乐园团队的成员前往杭州第十四中学学习考查,同时向杭州第十四中学的手持计算机专家严兴光老师学习。严老师在百忙之中为团队发展和项目中期汇报提供了专业化的指导。 ‍ 首先,团队成员听了严老师的一节课《线性规划》,这节课中严老师利用手持图形计算器,充分调动了学生的学习积极性,在教学中让学生成为学习的主体,体现了教学的有效性。 ...
发布时间:2016-05-24
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微课程,微而精2016年4月14日,初中物理“问题教学”中的发展性研究团队成员尉曼村老师、于娟老师为全体团队成员进行了一次“微视频制作”的培训课程,此次活动在浦东外国语附属中学举行,并特邀闵行区戴教研员等参与活动。尉老师声形并茂的向我们介绍了微课程的特点、微课程不等于微视频、如何做微课程三个方面向我们介绍微课程的制作,并以“电流的磁效应”为例,让我们观看了他自己制作的微视频。于娟老师就微课程制作的...
发布时间:2016-05-23
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静安区高中生命科学骨干班-陈云杰教学案例集.pdf
发布时间:2016-05-23
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发布时间:2016-05-23
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静安区高中生命科学骨干班-陈云杰论文集.pdf
发布时间:2016-05-22
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2016-5-23静安区高中生命科学二次学习微课程研究与创建项目报告 (初定稿).pdf
发布时间:2016-05-22
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上海市教委教研室、市特级教师黄琼老师,上海市教师培训中心陈霞老师等专家分别于2016年4月14日和4月26日,对“幼儿思维数学”游戏研发团队开展指导。 领衔人陈青老师简要概述团队的研究过程、取得的初步成果及研究中的困惑。团队研发了大量的“幼儿思维数学”游戏材料和“幼儿思维数学”集体游戏。团队最大的困惑是:“幼儿思维数学”游戏内涵界定,如何合理建构案例集和微课程的框架。 ...
发布时间:2016-05-21
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【坊主的话】:2014年这一年,对陆君珍老师以及她率领的幼教教研团队,是充满挑战也收获累累的一年。上半年(2013学年的下学期),与科研员吕萍等老师合作,进行了一轮基于课例研究的区域幼教教研探索,15位来自浦东不同片区不同等级园所的优秀青年教师成立了“区域课例教研核心小组”,以“中班科学探究领域学习目标预设的实践与探索”作为教研主题,开展了6场区域教研活动。下半年(2014学年的上学期),...
发布时间:2016-05-20
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到了研究中期,如何更好地把握团队继续前行的方向?在下一步的工作中,怎样才能更清晰地呈现我们的研究成果?2016年5月13日上午,在陕西北路500号,上海市教委教研室纪明泽副主任高屋建瓴地为小学品社团队答疑解惑。 在团队领衔人季晓军老师就团队拟解决的问题、预期达成的目标、研究进展与成果进行小结,并提出团队研究过程中存在的困惑之后,纪主任首先给予了团队极大的鼓励,他说,在没有行政命令的情...
发布时间:2016-05-20
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2016年4月29日星期五下午,我校入选“上海市中青年骨干教师团队发展计划”的三个团队在旦华楼三楼会议室举行中期展示,会议特邀请原浦东教发院顾志跃院长、华东师范大学胡惠闵教授、上海市教委教研室徐淀芳主任对团队进展的情况进行评估,并请他们对下阶段的项目研究指点迷津。参加会议的还有各团队导师、“团队项目”一对一指导专家、杨浦区教育局领导、复旦附中校长兼党委书记吴坚老师、各团队成员和11个杨浦区骨干教师...
发布时间:2016-05-19
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2016年5月16日,静安区高中生命科学中青年骨干教师团队兴高采烈地迎来了拓展型课程教材使用意见第三次分析报告。本次分析报告主要汇报第三章遗传章节的使用意见。下午一点半,拓展型课程教材使用意见的专家们、团队领衔人丁银娣老师、骨干教师的团队成员即拓展型课程教材使用意见各章节的分管组长如约相聚在静安区教师进修学院分部,准时的开展了汇报与指导工作。首先,团队领衔人丁银娣老师简要地介绍了自上次汇报与指导后...
发布时间:2016-05-18
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本团队以提高高中数学教师教学水平和教学质量为目标,注重教学方法的改革,增强教学的实效性,强化科研的能力。围绕“新课程改革下提升符合多样化高中生需求的数学素养的模式研究”,在有经验的教授专家的培养和指导下,使团队中每个教师不断成长,形成自己的教学风格和特色,在上海市乃至全国有一定影响。
发布时间:2016-05-16
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探索和优化实施“问题教学”中发展性评价的途径和方法3月21日下午,初中物理“问题教学”中的发展性团队成员齐聚洋泾南校举行研讨活动。本次活动由赵希凤老师主持,团队导师张主方专家和浦东教发院师训部主任朱老师亲临现场指导。此次研讨活动采取先听课后评课再专家点评的形式。 在听课环节,团队成员史克老师呈现了精采的一课《动能》。史老师为这次展示课作了精心的准备,多次磨课,认真听取赵希凤老师的建议,精心修改,很...
发布时间:2016-05-15
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初中物理“问题教学”中的发展性评价在实现学生核心素养中的作用 3月10日下午,初中物理“问题教学”中的发展性评价团队在建平西校开展研讨活动,此次活动主要议程是由团队领衔人赵希凤老师向大家开了一个主题“物理学科核心素养的培养”的讲座,赵老师向团队成员讲解《中国学生发展核心素养》,并结合物理学科的实际情况,在平时教学中落实培养学生的学科核心素养。本次活动赵老师还对团队在过程管理和研究上将要做的工作进行...
发布时间:2016-05-15
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——郑百伟老师莅临指导文心创意工作坊“团队发展计划”项目 2016年5月12日,原上海市师资培训中心主任、现任党委书记郑百伟老师在百忙之中,前往上海市实验小学参加由杨妍老师领衔的文心创意工作坊团队的项目研究活动,为团队发展和项目中期汇报提供了个劁盂性化的指导。 首先,团队负责人杨妍老师向郑老师和团队成员介绍了文心创意工作坊团队已开展的工作和项目中期汇报展...
发布时间:2016-05-15
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“上海市小学小学数学导学设计团队”由崇明县教师进修学校金香领衔,崇明县东门小学周琴、实验小学陆娟、西门小学施洁蓉、陶维共同参与。团队基于小学数学导学设计课程开发,围绕“目标设计”、“问题导学”、“活动导学”、“问题导学”等关键词,进行研发与实践。
发布时间:2016-05-14
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朱煜老师印象:爱看书、善思考、勤笔耕 ——小记2015年“课例研究课程化工坊”第一次研修活动 作者: 黄晓清 王丽琴课例研究小组 2015年3月19日那天,阳光明媚,暖意融融。“课例研究课程化工坊”新学期首次活动就在这个美好的日子举行了。坊主王丽琴老师邀请了朱煜老师作本次活动的嘉宾。当天的活动内容是“工坊第一期读书心得征文颁奖”暨朱煜老师读书主题讲座。 工坊在寒...
发布时间:2016-05-12
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2016年5月11日上午,上海市中青年骨干教师团队发展计划之小学品德与社会基于课堂观察提升学科教学实效性的区际联动团队领衔人季晓军老师和团队成员袁培颖老师前往上海市教科院普教所,聆听夏雪梅博士就团队发展阶段工作进行专题指导。 团队领衔人季晓军老师首先向夏博士介绍了团队已开展的工作和中期展示方案。夏博士对团队已经开展的实践工作给予了充分的肯定,同时也就“研究主...
发布时间:2016-05-12
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发布时间:2016-05-11
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精心指导,如沐春风——记闫寒冰院长莅临团队指导工作 2016年4月28日下午,初中物理“问题教学”中的发展性评价研究团队成员齐聚在中远实验学校,今天请到华东师范大学开放学院闫寒冰副校长作为我们团队导师,对我们团队的研究进行面对面指导。团队领衔人赵希凤老师向闫院长介绍团队项目的进展情况,从建章立制、强化学习、开展项目研究三个方面介绍了项目的进度,介绍团队发展和个人专业发展的情况和项目...
发布时间:2016-05-11
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新学期 新计划2016年2月29日,初中物理“问题教学”中的发展性评价研究团队,在中远实验举行了本学期的第一次会议,由团队领衔人赵希凤老师安排部署新学期的各项工作。赵老师对上学期的各项工作作了一个小结,并就新学期的团队活动作了具体的安排,全体团队成员参加了会议。本学期的主要工作是认真开展项目研究,强化学习和交流,认真落实市、区两级上级主管部门下达的各项任务。根据“团队发展计划申请表”中的进度安排,...
发布时间:2016-05-11
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2016年5月9日下午一点,静安区全体高中生命科学教师齐聚静安区教育学院研训中心,静安区高中生命科学骨干班的成员针对静安区生命科学二次学习平台建设的研究及学习成果进行经验交流。首先,团队负责人丁银娣老师围绕“学习论指导课堂教学及微课设计”为主题做报告交流,报告从行为主义、认知主义、人本主义三个角度对“学习”进行解读和分析,重点解析了皮亚杰的建构主义认识论,以生命科学课堂教学问题和二次学习平台上学生...
发布时间:2016-05-10
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继五一小长假前的星期三,郑百伟教授指导“E教易学工作室”开展活动后,学员分在五一期间仍不忘工作,思考相关案例的撰写。 5月4日,五一过后的星期三,我们工作室又齐聚洛川学校,进行本月的第一次集中研讨活动。本次研讨的主题是案例框架的确定及后续课程的开发。这次来给我们进行面对面指导的专家是华东师范大学开放教育学院副院长闫寒冰教授。 工作室学员朱杰、张华、胡江霞分别介绍了化学、...
发布时间:2016-05-08
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一、浦东新区推进课例研究的实践历程掠影浦东新区推进课例研究的实践缘起于2008年的教育内涵发展项目——“教师教育创新基地”,其中华东师大课程与教学研究所安桂清博士领衔一个子项目,带领浦东教育发展研究院的一批科研人员深入新区的基层学校,合作开展“基于课例研究的教师专业发展研究”,主要在双语、心理、物理等学科开展首轮实践,积累了经验,锻炼了队伍,也形成了一批初步成果。2010年该项目被区内涵发展项目办...
发布时间:2016-05-06
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身为教发院一名普通的教师,在每天繁忙的工作中,特别渴望能够找到一方净土,在这里有人指导自己的专业发展,同时鞭策自己走得更远,心灵也同步得到滋养。2014年深秋,很荣幸走进王丽琴老师领衔的“课例研究课程化工坊”研究团队。陆续参加了几次活动,聆听了几场风格迥异的报告,瞬间找到了归属感。 还记得第一次活动是浦东教发院顾志跃院长的讲座。尽管对这个名字早有耳闻,但如此近距离聆听还是第一...
发布时间:2016-05-06
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很久没有参加工坊的活动了,今天是寒假读书征文活动(工坊第二期)的颁奖以及读书分享会,虽然我没能斩获任何奖项(这才正常,想想上交文章时的仓促和完成任务的心态,非常惭愧),但是能从一群优秀的读书人那里学点理念和思想,也是件值得庆幸的事。更何况同行的师傅张丽芝老师喜获本次征文活动的一等奖,能陪同去领奖也是幸事一件! 到达活动的现场——杨思初级中学综合楼的会议室,PPT投影着本次活动的主题...
发布时间:2016-05-06
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2016年5月4日, 中学化学课堂教学结构研究小组的全体成员齐聚松江区教师进修学院1号楼204室,上海市特级教师叶佩玉、恽敏霞两位专家对课题进行了中期指导。 中学化学课堂教学结构研究项目组领衔人钱秋萍老师对前阶段工作进行了梳理,并汇报了后阶段工作思路,希冀在一个完整的课型研究框架的基础上形成研究系列。项目组认为:项目研究要围绕学生知识建构与能力发展,聚焦中学化学不同课...
发布时间:2016-05-06
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2016年4月29日星期五下午,我校入选“上海市中青年骨干教师团队发展计划”的三个团队在旦华楼三楼会议室举行中期展示,会议特邀请原浦东教发院顾志跃院长、华东师范大学胡惠闵教授、上海市教委教研室徐淀芳主任对团队进展的情况进行评估,并请他们对下阶段的项目研究指点迷津。参加会议的还有各团队导师、“团队项目”一对一指导专家、杨浦区教育局领导、复旦附中校长兼党委书记吴坚老师、各团队成员和11个杨浦区骨干教师...
发布时间:2016-05-05
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——文心创意工作坊成员聆听丁炜教授写作教学报告略影 2015年10月15日下午,文心创意工作坊成员与黄浦区小学语文工作室学员在杨妍老师的带领下前往上海市静安外国语小学,同上海市名师基地小学语文二组的学员一起聆听了上海师范大学丁炜教授围绕《小学生写作学本》,以“小学写作教学的几个关键问题”为题的写作教学报告。 丁教授在报告中,从“...
发布时间:2016-05-04
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(图注:2015年春天,第一期读书心得征文与评阅活动的颁奖仪式,五位一等奖得主领取由上海市学习科学研究所颁发的证书,喜气洋洋!) 阳春三月,一篇篇满载着思考和收获的读书心得汇集而来,“课例研究课程化工坊”第二期读书心得征集与评阅活动拉开了帷幕。 2015年春,与上海市学习科学研究所合作,“课例研究课程化工坊”团队成功举办了第一期读书心...
发布时间:2016-05-04
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“上海市高中《生命科学拓展型课程》教材修订”项目是在“上海市中小学中青年教师团队发展计划”的指导下,静安区高中生命科学中青年骨干班除核心项目“静安区高中生物二次学习微课程研究与建设”外的另一个重要的团队项目。本项目启动于2015年7月,团队研讨解读项目,并确立了教材研究的理论基础和实践路线。2015年9月成立了三级结构的工作小组,以静安区生物教研员生物特级教师丁银娣老师领衔,静安区高中生命...
发布时间:2016-05-04
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“上海市高中《生命科学拓展型课程》教材修订”项目是在“上海市中小学中青年教师团队发展计划”的指导下,静安区高中生命科学中青年骨干班除核心项目“静安区高中生物二次学习微课程研究与建设”外的另一个重要的团队项目。本项目启动于2015年7月,团队研讨解读项目,并确立了教材研究的理论基础和实践路线。2015年9月成立了三级结构的工作小组,以静安区生物教研员生物特级教师丁银娣老师领衔,静安区高中生命科...
发布时间:2016-05-04
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——“文心创意工作坊”团队项目启动简讯 2014年11月27日,秋高气爽, 阳光灿烂,上海市首届中青年骨干教师 团队之一“文心创意工作坊”团队的项目《小学低、中段写话、作文教学中培育学生创造力的教学实践研究》在上海师范大学附属卢湾实验小学拉开研究活动序幕。 启动仪式中,首先由项目领衔人上海实验小学杨妍副校长代表团队向各位莅临指导的领导和专家致答谢辞。出席本次活动的来宾分别有:上海师范大学教授...
发布时间:2016-05-04
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2015年10月18日至19日,文心创意工作坊成员与黄浦区小学语文名师工作室学员在杨妍老师的带领下参加了由中国教育报刊社人民教育家研究院与清华大学附属小学在清华大学﹒新清华学堂举办的“首届全球未来学校大会暨世界基础教育高峰论坛”。围绕会议主题——“科学与阅读素养”,学员们不仅观摩了国内外5项顶级科研成果,全球15个教育强国学者的同台交锋,而且见证了清华大学附属小学、上海市实验小学等11所全国...
发布时间:2016-05-03
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——文心创意工作坊课题研讨掠影 11月25日上午,文心创意工作坊成员与黄浦区小学语文名师工作室学员与在杨妍老师、顾问特级教师殷国芳的带领下齐聚实验小学,聚焦市级科研项目《小学低中段写话、作文教学中培育学生创造力的教学实践研究》,围绕研究内容、研究方法、实施步骤等层面展开了积极有效的研讨,凸显了学员们的教学智慧、科研热情以及团队合作辐射引领的凝聚力。 活动中...
发布时间:2016-05-03
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——文心创意工作坊参加市“团队计划”案例集开发指导培训 2016年3月15日下午,文心创意工作坊的成员与黄浦区小学语文工作室全体学员在杨妍老师的带领下,赴华东师范大学开放教育学院参加了上海市“团队计划”案例集开发指导培训。 培训中,“团队计划”专家魏非老师立足于实证研究的视角,高屋建瓴地从案例集开发要求,执教教师所提交的内容和要求,点评专家所需要提交的内容,案列集开发工作规划自查表,案列集开...
发布时间:2016-05-03
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——文心创意工作坊赴华师大参与课程学习掠影 3月22日,文心创意工作坊与黄浦区小学语文工作室成员在杨妍老师的带领下赴华东师范大学开放教育学院参加市级团队计划项目中关于“教师培训课程的开发”的课程学习。 课程主讲人闫寒冰教授以“如何理解成人学习”导入主题,然后以大量丰富的案例诠释了学习DACUM法Developing A Curricu lum(教学计划开发)、学习AS...
发布时间:2016-05-03
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——华师大董蓓菲教授莅临指导区小学语文工作室“团队发展计划”项目 4月29日,由杨妍老师领衔的黄浦区“文心创意工作坊”和黄浦区小学语文工作室,在上海市实验小学热忱欢迎董蓓菲教授莅临指导,一同参与活动的还有实小的老校长特级教师殷国芳。董教授对团队研究的项目问诊把脉,通过高屋建瓴的学术指导,使每个成员积蓄了研究力量,获益匪浅。 ...
发布时间:2016-05-03
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四月下旬,不仅是莘莘学子经历半学期的锤炼,沙场点兵之季,也是辛勤的园丁们经过重重磨练,展示教学风采之时。4月28日,在江西南昌刚刚落幕的第十届全国初中英语教师基本功大赛暨教学观摩研讨会上,世外初中英语写作团队又一次满载而归,荣获“全国说课比赛一等奖暨最佳课件使用奖” “全国优质课评比一等奖和“全国教学论文一等奖”的殊荣。 此次比赛历时三天,在首日的说课比赛中,阮裔卿老师首发出场。...
发布时间:2016-05-03
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2016年4月29日上午,“小学数学导学设计” 团队在崇明县实验小学举行了 “上海市中小学(幼儿园)中青年骨干教师团队发展计划”的专家指导会议。上海市师资培训中心综合培训部陈飚主任和上海市教研室陆陆勤超两位领导、专家一清早从市区风尘仆仆地赶赴远郊崇明,8点刚过,就来到实验小学出席此次活动。没有片刻休息,两位专家就进入了紧张的观课、听汇报和面对面的指导环节。 首先由团队成员陆娟老师展示以“小学数学...
发布时间:2016-05-03
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上海市中青年骨干教师团队《基于核心概念和思想方法的区域性研训课程的开发与实施》展示活动于11月18日下午在徐汇区西南位育中学北校区进行,团队项目领衔人徐晓燕老师和团队成员、区初中数学学科带头人骨干教师、全体初一数学教师参加了本次活动。本次活动,首先由团队成员,来自西南位育中学的刘辰老师和曹永娥老师分别进行公开课课教学《分式的意义》和《图形翻折与轴对称图形》。刘辰老师的《分式的意义》这节课,以学生秋...
发布时间:2016-05-02
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随着学生暑假生活的正式开始,上海市中青年骨干教师团队——徐汇区初中数学项目组活动再次拉开序幕。7月1-2日为期两个下午的活动,在领衔人徐晓燕老师的主持下如火如荼地开展着。本次活动的重点内容是围绕着由傅琳、刘辰、王卫军、陈飞、唐争艳五位老师从七、八、九年级中整理出的数学知识结构图进行讨论并提出修改意见。活动伊始,领衔人徐晓燕老师就数学概念的教学做了一个简短但清晰的介绍。她提到:数学概念的教学应当突出...
发布时间:2016-05-02
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3月31日,以“基于核心概念与思想方法的教学设计”为主题的上海市初中数学主题教研活动在徐汇区西南模范中学举行。活动围绕“‘活动-问题-对话’导向的单元教学设计与实践”的核心内容,开展了观摩公开课、微报告、说课与评课等研讨活动。全市各区县初中数学教研员和初中数学教师近180人参加活动。此次市级数学教研活动由上海市教委教学研究室主办,徐晓燕领衔的上海市首期骨干教师团队承办,上海市西南模范中学协办。上海...
发布时间:2016-05-01
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4月11日下午,华东师范大学开放教育学院闫寒冰教授应邀来到徐汇区教师进修学院作关于“教师培训课程”开发的讲座,上海市中青年骨干教师团队项目《基于核心概念和思想方法的区域性研训课程的开发与实施》领衔人徐晓燕及团队六名成员认真聆听了闫教授有关教师培训课程开发的理念和策略介绍,并在闫教授的指导下,结合团队项目特色,共同研讨下阶段课程开发的具体措施。闫教授主张教师培训课程的开发与设计,应当以解决有价值、有...
发布时间:2016-05-01
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2016年4月27日,“E教易学工作室”6位成员在领衔人刘爱武校长的带领下,在洛川学校开展了本月集中研讨活动。 上海市中小学(幼儿园)中青年骨干教师团队发展计划指导专家、上海市师资培训中心书记郑百伟教授莅临指导。 研讨活动的主题是中期总结和后期实施计划交流,由刘爱武校长主持。 首先,普教院附校的顾凤进行了工作室中期总结,光新学校朱杰介绍了工作室后阶段工...
发布时间:2016-04-30
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本次活动在一段有关团队项目研究的数字故事中拉开序幕。活动主题为“小学语文单元设计与教学实践研究团队展示交流”,旨在将团队一个阶段以来的研究成果在区域内和一线教师分享,也希望通过这次教学实践活动的展示来更好地推动团队后一阶段项目研究工作的开展。 其中,无论是王令元老师执教的《完璧归赵》,还是金文华老师执教的《神秘的小岛》,作为指向复述的单元教学实践,都非常明确地将要有利于帮助学生完成详细复述课...
发布时间:2016-04-30
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问题化语文学习研究团队是来自宝山区的一支优秀的学科团队。在宝山区青年尖子、语文首席教师唐秋明老师的领衔下,23名团队成员以语文学科问题化学习的深入研究为基础,围绕“高中学生语文学习障碍点诊断与突破”这一核心攻关项目,帮助学生建构个人学习环境,实现主动学习。并以此项研究带动团队的发展,最终达成研究团队“出人才、出成果、出质量”的多元效能。
发布时间:2016-04-29
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如何解决学习过程中从“知”到“行”的困难,一直是思想政治教育领域内的重要研究内容。在此基础上,我们团队提出了一种解决可能,即:探索基于学生参与社会生活的实践能力培养的思想政治课研究。团队的研究项目得到了复旦大学社科部主任高国希教授的支持。上海特级政治教师方培君是项目团队的顾问。 目前,本团队由一位领衔人和六位成员组成,平均年龄35岁。其中二位老师是学科教研员,五位老师是学科一线教师。团队成员...
发布时间:2016-04-29
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“历史学科教学模式转换:以阅读与写作为中心的建构”研究团队由复旦大学附属中学历史特级教师李峻领衔。本团队旨在研究主要基于选修课、拓展课的历史阅读与写作的教学模式和方法,同时通过组织大型的由高中生参与的市级历史素养展示活动,让学生在历史阅读和写作中提升历史思维能力,增强自己的语言和文字表达能力。
发布时间:2016-04-29
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“上海市小学语文教材教法研修一体网络课程研发与实践团队”由虹口区教师进修学院袁晓东领衔,上海市教委教研室薛峰、陈祳,青浦区教院陈凤英,闵行教院朱新亚和虹口教院张蓉共同参与。团队基于小学语文研修课程开发,围绕“研修一体”、“教材教法”、“网络课程”3个关键词,进行研发与实践。。
发布时间:2016-04-29
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“小学语文单元教学研究与实践”团队领衔人高永娟是徐汇区教师进修学院 小学语文教研员,上海市语文特级教师,上海师范大学基础教育特聘教授,徐汇区学科带头人,区名师工作室的主持人。团队核心成员有:徐汇区教师进修学院闵晓立;浦东新区教师进修校学院汪洋老师;松江区教师进修校学院朱蓉芬;徐汇实验小学张黎敏;逸夫小学黄菊慧。团队成员热爱小学语文教学,有较强的教学实践和教学研究能力,在各自教育教学实践工作已...
发布时间:2016-04-29
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我们是一个年轻的团队。研究领域和实践探究主题聚焦——“写作成长”。团队追根溯源,剖析当前中学生写作中存在的模式、无序、狭隘、肤浅等弊病的原因;研以致用,探索优化个性、序列、交际、思想作文诞生的教学内容和策略;观照生命,帮助学生实现写作过程的快乐、真情、自由境界。 写作在成长,我们在路上。
发布时间:2016-04-28
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“初中数学作业的反馈分析及其优化”团队项目组,由黄浦区初中数学教研员顾跃平领衔,成员有市十中学鲁海燕,市南中学杨文,格致初级中学郁强,大同初级中学郭辉平和明珠中学张文漪,项目组以课题“初中数学作业的反馈及其优化”为抓手开展各项活动,努力提升自身专业水准,并在区域内发挥辐射与引领作用,是一支有活力和战斗力的团队。
发布时间:2016-04-28
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本团队以中学地理微课设计开发应用为载体,通过对初中、高中地理学科全部年级的微课资源的系统开发,进行微课相关的教学展示,组织各种研讨沙龙,反思和提炼自己的教育教学体会等一系列活动,促进全体团队成员加强对教材教法、课堂教学有进一步的理解,对地理学科的教学研究有更深刻的体验,对教师专业发展的做中学的路径有亲身的感悟,从而实现专业发展由自然生长到自觉成长的提升。
发布时间:2016-04-28
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中学化学教材比较与教法研究团队的领衔人为上海市北郊高级中学副校长、上海市化学特级教师陈寅老师。团队成员既有来自高校的专家,也有来自普教系统的优秀教师,以及在读的研究生。 期望通过本团队的建设,凝聚和培养上海市高端的中学化学“教学大师”,形成以沪教版化学教材编写和有效课堂教法研究为特色的学科品牌,努力造就一支师德高尚、能引领上海市中学化学教学发展、在全国有一定影响力和话语权的中...
发布时间:2016-04-28
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团队发展:由徐汇区教师进修学院数学教研员徐晓燕领衔,关注区域内高端教师的发展,另外七个成员均为上海市青年教师评比一等奖、全国教学大奖赛评比一等奖,突破现有发展瓶颈,提升学科视野、经验向理论提升,区域内的辐射和引领作用的发挥。 学科发展:教研员和优秀教师组成研究共同体,基于实践取向的理论指导,构建一个反映数学内在发展逻辑、符合学生数学认知规律的中学数学核心概念、思想方法结构体系,建立关于初中数...
发布时间:2016-04-28
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“静安区高中生命科学骨干班”是以生命科学特级名师丁银娣老师为导师,骨干教师纪琴、陈云杰、赵清爽、沈严惠、吕隽卿为核心成员,辐射至静安区全体生命科学教师的提升教学、教科研能力及信息技术综合素养的学习共同体。我们依托“静安区高中生物二次学习微课程研究与建设”项目,研发基于学生个性化学习问题解决的资源丰富、注重反馈互动的在线二次学习平台,以数据支持分析学生的二次学习需求,诊断学习问题、指引学习方法、研发...
发布时间:2016-04-28
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本团队以“适于脑的教学”研究项目为载体,在学习型组织建设理论指导下,通过团队成员的自主发展、互动激励、交流切磋、合作分享、示范辐射等功能发挥,深入推进脑与认知科学在教学中的应用,以促进学生更好地学习与发展,同时促进团队成员的协同发展,显著提升团队成员的内在素养和对外有辐射作用。
发布时间:2016-04-28
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小学品社团队是一支跨区的联动团队,团队的建设目标是——让兼职教师更专业——在科学的观察中完善我们的专业生活。 为了实现这个目标,我们整合三区优质的教材、教师、学生资源,以课堂观察为基本研究方法,试图以“教师学习”替代“教师培训”,让教师在专业发展中的角色从“被培训者”转向“学习者”、“研究者”。
发布时间:2016-04-28
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团队成立于2014年4月,由特级教师陈青领衔,直面学前教育阶段幼儿数教育中的难点,提出“快乐学数,智慧教数”的理念,研发幼儿思维数学游戏和材料,激发幼儿乐学、乐探究的情感和意识。 团队注重为中青年教师创设多种交流、展示的平台,提升教师更智慧的捕捉一日生活中有价值的数领域问题,将问题转化为游戏的专业能力,在引领中增强自信、在辐射中拓展知名度。
发布时间:2016-04-28
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E教易学工作室,团队以微视频应用到课堂的实践为主要研究方向,由一名领衔人和六名骨干教师组成。取名为“E 教易学工作室”,“E”指electronic,意为“电子的、微机终端的”,一方面指运用微视频等电子化手段开展教学,另一方面指运用网络等电子信息化方式开展跨校教研活动。同样,“易”也有两方面的涵义,一是利用微视频开展教育教学,让学生的学习更容易、更加便于将知识建构到学生认知体系当中,让学生的学习更...
发布时间:2016-04-28
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本团队以研究职初教师专业成长规律为载体,以开发、实施与完善职初教师专业发展特色课程为抓手,充分发挥每位成员的专业特长,提高团队成员在教育教学领域、教师职后培训领域中的话语权,努力把本研究团队打造为市级一流的学习型研究团队;开发适合职初教师专业发展培训的微课程;形成关于1-5年职初教师专业发展的研究成果。
发布时间:2016-04-28
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中学艺术学科信息化实践研究团队立足中学艺术学科,积极参与课程改革,探索中学艺术课程与现代科学信息技术的结合,将现代多媒体数码音乐、影像技术、艺术信息云平台融入教学,在学生多元的艺术实践中进一步确立学生的主体地位,以教学实践、课程建设、课题研究、教师培训为主要载体,强化艺术审美、立德树人的功能。
发布时间:2016-04-28
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“脑瘫学生康复与教育课程建设”中青年骨干团队本着“在成事中成人”的原则,在领衔人周美琴校长的带领下,始终以打造一个集“教育、医学、康复、科研”为一体的适应教育现代化要求和上海国际大都市发展需要的高素质的“医教结合”教师团队为目标,大胆创新,努力探索适合脑瘫学生的康复教育课程,通过三年努力,完成《生活语文》、《生活数学》、《沟通与交往》、《康复运动》、《心理健康》、《生活技能》、《益智》7门课程开发...
发布时间:2016-04-28
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本团队成员均来自上海市群星职业技术学校动漫游戏专业青年骨干教师。团队宗旨是:打造业务精湛,视野开阔,善于创新,示范引领,培训指导,精于实践的产学研一体化动漫游戏专业团队的同时,培养出有数字艺术教育教学特色的专业名师,以促进中职动漫游戏专业教育师资队伍整体素质提高。 本团队的主要特色是: 一、青年教师有追求。团队成员共5人,硕士2人,在读硕士1人,高级职称1人,均为45岁以下的青年教师,...
发布时间:2016-04-28
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课例研究课程化“工坊”是一个汇集高校中青年学者、区县教育学院中青年科研骨干和基层学科骨干多元主体、合作共求教师专业成长的民间团队,以 2008年起就一直致力于区域课例研究实践的“课例研究小组”为组织基础,以入校开展各学科课例研究及区域推广为核心工作,以开发针对性、活动化的教师专业发展课程建设为核心目标,以workshop(意译成“工坊”)为主要形式,通过“做中学”、“研中教”、“观察中反思”、“改...
发布时间:2016-04-28
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我们是一群有志于研究与实践积极心理学的教师,小组成立于2009年。我们的目标是向师生普及积极心理学知识,引导大家发掘自身力量并体验幸福,使师生能在剧烈的社会变革中保持积极向上的心态,能在教育综合改革背景下开展有关积极教育的实践探索。小组领衔人是上海市特级教师、上海师范大学基础教育特聘教授、上海市松江区教师进修学院王洪明博士。
发布时间:2016-04-28
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“幼儿园活动创意设计工作室” 成立于2014年3月,由特级园长、奉贤区解放路幼儿园园长尤丽娜领衔,以郊区优秀骨干教师为团队核心力量,以市著名幼教专家郭宗莉、黄瑾为导师的团队。 本工作室紧紧围绕幼儿园一日保教中各类活动现状与问题,聚焦儿童多样化创造性表达的发展需要,探索幼儿艺术表现活动样式设计,总结活动设计经验,提炼优化活动再设计的可操作图示。
发布时间:2016-04-28
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“校园三人制足球活动”指导团队由上海市徐汇区向阳小学特级校长、特级教师洪雨露领衔,团队成员全部是向阳小学的中青年体育教师。团队以洪校长独创并开展20多年的校园三人制小足球活动为依托,探索在有限场地开展足球活动的方式,为地处市中心的“弄堂”学校提供可以借鉴的模式和经验,并在项目的开展过程中培养一批具备示范辐射引领能力的中青年骨干教师及优秀的教师团队。
发布时间:2016-04-28
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团队领衔人汪昌辉,向明中学数学教研组长,上海市首届名师后备人选,区学科带头人。团队名称 : DIMA数学乐园 团队项目的主题:运用数学现代数字实验室,提升高中生数学素养的行动研究 团队发展的目标:在数学现代数字实验室中,通过DIMA基于现代信息技术的数字化数学活动,探索高中数学实验教学模式,开发高中数学实验资源,展示数学的发生和发展过程,提高学生再现或发现数学规律的能力,培养学...
发布时间:2016-04-28
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坚持以生为本,学以致用的发展理念,以研究初中英语教育教学实践中重难点-写作教学-及其对策为抓手,成就一支师德高尚、有理念善反思、教学风格鲜明、能引领学科发展并在全区乃至全市有一定影响的优秀教师团队 ,并通过示范引领和跨区域合作,推进学科建设和队伍建设,为徐汇以至全市初中英语教育的发展做出贡献。
发布时间:2016-04-28
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我们的团队项目是由“以教为主”的讲堂向“以学为本”的初中语文学堂转型的实践研究”。“以学为本”一方面指的是学习的主体是学生;另一方面指的是在课堂中以学生的学习为中心。在学堂中教师的具体行为努力实现两个转变:一是“由主角到配角”的转变;二是“由讲授者到引导者”的转变。 为了做到“教师由主角到配角”的转变,我们尝试摸索了三个突破口:突破口一是“版块法”学基础知识;突破口二是“加注法”学文...
发布时间:2016-04-27
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文心创意工作坊团队,由上海市实验小学杨妍副校长领衔。团队成员由来自上海市实验小学黄芳、王如、陆蕾,上海师范大学附属卢湾实验小学的周珏,黄浦区复兴东路第三小学的杨春艳5名中青年教师组成,平均年龄40岁,其中4名为中学高级教师。团队以“学习型组织建设”为理论导向,以“提高团队成员专业发展水平”为目标,以《小学低中段写话、作文教学中培育学生创造力的教学实践研究》为载体,发挥骨干教师优秀团队的专业示范和引...
发布时间:2016-04-27
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2015年4月6日,在春意盎然的复旦附中校园中,为迎接和筹备团队校内的展示活动,李峻老师领衔的“历史学科教学模式转换:以阅读与写作为中心的建构”团队、杨丽婷老师领衔的“提升高中生数学素养的模式研究”团队和阎俊老师领衔的“基于学生参与社会生活的实践能力培养的思想政治课研究”团队接受了导师的第一次集体指导。在本次“上海市中小学(幼儿园)中青年骨干教师团队发展计划”中,复旦附中共有三支团队入选,也因此成...
发布时间:2016-04-26
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发布时间:2016-04-05
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